Membangun Pondasi Literasi Keuangan untuk Anak Usia Sekolah
Abstract
Literasi keuangan merupakan kecakapan hidup yang penting untuk ditanamkan sejak usia dini karena berperan dalam membentuk perilaku dan kebiasaan pengelolaan keuangan di masa depan. Namun, tingkat literasi keuangan anak-anak di Indonesia masih tergolong rendah, yang tercermin dari perilaku konsumtif dan kurangnya kemampuan membedakan antara kebutuhan dan keinginan. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk membangun pondasi literasi keuangan pada anak usia sekolah di Kelurahan Tuahmadani, Kota Pekanbaru. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi ceramah interaktif, story telling, dan praktik langsung pengelolaan uang saku. Peserta kegiatan berjumlah 25 anak usia sekolah, mulai dari tingkat pra sekolah hingga Sekolah Menengah Pertama. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman anak-anak terhadap konsep dasar literasi keuangan, khususnya dalam mengenali fungsi uang, membedakan kebutuhan dan keinginan, serta pentingnya menabung dan mengendalikan pengeluaran. Anak-anak menunjukkan antusiasme dan partisipasi aktif selama kegiatan berlangsung, terutama pada jenjang Sekolah Dasar. Kegiatan ini membuktikan bahwa edukasi literasi keuangan yang disampaikan secara komunikatif dan aplikatif efektif dalam meningkatkan kesadaran serta membentuk sikap bijak anak dalam mengelola keuangan sejak dini.
References
Asri, O., Ariyani, D., Fajri, R. N., Hidayah, N., Sartika, U. D., & Ata, U. A. (2022). Kecakapan Literasi Keuangan Pada Anak Usia Sekolah Dasar Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Cerdas Mengelola Uang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(12). http://bajangjournal.com/index.php/J-ABDI
Anggarani, F. K., Setyowati, R., Satwika, P. A., & Andayani, T. R. (2022). Pengaruh Pendidikan Literasi Keuangan dengan Pendekatan Bermain Peran pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 3836–3845. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.1920
Ariyani, D. (2018). Pendidikan Literasi Keuangan pada Anak Usia Dini di TK Khalifah Purwokerto. Yinyang: Jurnal Studi Islam Gender Dan Anak, 13(2), 175–190. https://doi.org/10.24090/yinyang.v13i2.2100
Asri Dwi Ariyani, Rosa Nikmatul Fajri, Nila Hidayah, & Uci Dwi Sartika. (2022). Kecakapan Literasi Keuangan Pada Anak Usia Sekolah Dasar Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Cerdas Mengelola Uang. J-ABDI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(12), 3223–3230. https://doi.org/10.53625/jabdi.v1i12.2034
Kikky, B., & Deffrinica. (2020). Literasi Keuangan Sekolah. Abdimas Toddopuli: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 1(2), 98–105. https://doi.org/10.30605/atjpm.v1i2.141
Lonto, J. S., Umboh, A., & Babakal, A. (2019). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Perilaku Jajan Anak Usia Sekolah (9-12 Tahun) Di Sd Gmim Sendangan Sonder. Jurnal Keperawatan, 7(1), 1–7. https://doi.org/10.35790/jkp.v7i1.24338
Oktaviani, R. F., Meidiyustiani, R., Qodariah, Q., & Iswati, H. (2022). Edukasi Menumbuhkan Literasi Finansial Pada Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19. ABDI MOESTOPO: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 5(2), 133–140. https://doi.org/10.32509/abdimoestopo.v5i2.1654
ojk.go.id. (n.d.). LITERASI KEUANGAN BAGI ANAK USIA DINI: APA PENTINGNYA? Ojk.Go.Id. https://sikapiuangmu.ojk.go.id/FrontEnd/CMS/Article/20629
Otoritas Jasa Keuangan. (2020). Menumbuhkan Kecakapan Literasi Keuangan pada Anak Usia Dini. Otoritas Jasa Keuangan, 1, 1–42. https://ojk.go.id
Pusat Statistik Kota Pekanbaru, B. (2023). Kota Pekanbaru Dalam Angka 2023 Pekanbaru Municipality in Figures.
